Hadrovics László: Magyar és déli szláv szellemi kapcsolatok

"A magyarság igazában csak akkor lehet jogosult a Kárpátmedencében politikai vezetőszerep betöltésére, ha egyúttal vállalni tudja azt a kulturális feladatot is, amely földrajzi helyzetéből szükségszerűen adódik. A két teljesen különböző kulturális világ között, Nyugat és Kelet határán álló magyarságnak elsőrendű kulturális missziója csak az lehet, hogy egész lényével a nyugati műveltséget vallva ennek értékeit kelet és délkelet felé közvetítse. A vele sorsközösségben élő kisebb-nagyobb népek és néptöredékek között tehát csakis akkor követelheti magának a politikai rendszerező és rendfenntartó szerepét, ha kulturális felkészültsége egyúttal képessé teszi arra, hogy ezeket a népeket, vagy néprészeket a nyugati műveltség számára megnyerje. Nemzeti tudományunk egyik legszebb, legmagyarabb feladatai közé tartozik annak felderítése, hogy a magyarság a múltban mennyire felelt meg ennek a küldetésnek. Ez a megismerés volna hivatott egyrészt kulturális öntudatunkat erősíteni, az önálló magyar művelődés létjogosultságába vetett hitünket táplálni, másrészt magunknak és eljövendő nemzedékeknek megmutatni azokat a hagyományokat, amelyeknek ápolása, továbbfejlesztése kötelességünk és nemzeti érdekünk. Ezzel párhuzamosan azonban arról is tudomást kell vennünk, hogy évszázadok folyamán a szomszédos népekkel való kulturális érintkezés milyen javakkal gazdagította a magyar művelődést. Ez a kétirányú kutatómunka, t. i. a magyarság közvetítő és befogadó szerepének feltárása lassanként egészen új disciplinákat alakít majd ki történettudományunk, irodalomtörténetünk, néprajzunk, nyelvtudományunk stb. területein. A kutatás ma még sok tekintetben a kezdeteken alig haladt túl s ha a következőkben mégis megkíséreljük, hogy a magyar és déli szláv szellemi kapcsolatok történetétől összefoglaló képet adjunk, ez semmiképp sem akar végleges szintézis lenni, hanem csupán a már felderített anyag ideiglenes rendszerezése, éppen ezért a tárgyalás során kénytelenek leszünk több helyen részletes bemutatás helyett rövid utalásokkal és az elvégzendő feladatok megmutatásával beérni."