Jelzések az elsajátított műveltségről

˝A kötet célja, hogy a tanulóifjúság műveltségi-tudásbeli állapotáról mérések segítségével megbízható és árnyalt képet adjon. Báthory Zoltán bevezető írása a pedagógiai értékelés összetevőit értelmezi. A tanulmánykötet szerzői az elmúlt másfél évtizedben az Országos Pedagógiai (Közoktatási) Intézet Értékelési Központjában folytatott nemzetközi (IEA) és hazai (TOF és Monitor néven ismertté vált) mérésekről számolnak be, illetve más műhelyekben végzett vizsgálódások eredményeit ismertetik. Az eltérő módszerekkel, technikával, eltérő mintán folytatott méréseket a kötet három egységben mutatja be. Az első rész - Nemzetközi és hazai mérések - a természettudományok, a matematika, a számítástechnika, az angol nyelvtanítás és az olvasási képesség témakörében ismertet meg a mérések eredményeivel, s ennek nyomán a fejlesztés lehetőségeivel. A második csoport - Hazai mérések, vizsgálatok, helyzetkép a kisiskolások beszédkészségéről, a fiatalok olvasási szokásairól, a tanulók testi fejlettségéről, neveltségi szintjéről ad képet. A harmadik rész Viták kereszttüzében - a történelemtanítás, a képzőművészeti kultúra s az orosztanítás állapotát rajzolja meg.˝

Érvénytelen bélyegzővel.