Rajzolás és festés. A tanítóképzők I-IV. osztálya számára

A könyv legfőbb célja: megmutatni, hogyan sajátítható el megfelelő készség a pedagógiai rajzban – tehát mindenfajta iskolai közlő és magyarázó rajzban. Ezen a téren – a régebbi képzés hibája miatt – igen nagy a tanácstalanság a pedagógusok s főleg a rajzi közlésre legjobban ráutalt tanítók körében. Maga a pedagógiai rajt, annak mibenléte, kialakításának és elsajátításának módja, ábrázolási „stílusa” a legutóbbi időkig is meglehetősen homályban maradt. Pedagógiai gyakorlatunk tele van olyan ábrázolási sémával, amelyet szentesített az idő és a megszokás, azonban ezek a sémák a valóságban alig használhatók. Merevek, keveset mondanák a tanulóknak, így nem érik el céljukat, az eleven szemléltetést. Hiba volt az is; hogy a magyarázó, rajz megtanítását kész sémák begyakoroltatásával igyekeztünk elérni. Márpedig nyilvánvaló, hogy csak az az ábrázolási mód lehet valakinek sajátja, amelyet saját maga alakított ki, saját ábrázolási elvonási tapasztalatai alapján.