Horváth Zoltán: Hogy vizsgázott a magyarság

A címben feltett kérdés megmagyarázza e tanulmány témáját, de legyünk vele eleve tisztában, hogy így fogalmazva hibás. Magyarság - ilyesmi mint egység, amely állástfoglalni, cselekedni, felelősséget vállalni tud, - valójában nincs. Vannak a magyar nemzethez tartozó egyének és vannak a magyar társadalmon belül osztályok, amelyek a maguk osztályhelyzete szerint meghatározott szempontok alapján foglalnak állást politikai, gazdasági és szociális kérdésekkel szemben. A magyar állam, még fokozottabban, mint a többi európai állam, osztályuralmat jelentett. Mint jellegzetes osztályállam, természetesen az uralkodóosztályok politikai akaratának volt alárendelve s így hamis és hazug lenne az osztályuralom cselekedeteiből az uralomtól távoltartott (s azzal gyakran éles ellentétben álló) többi osztályok magatartását is egységesen megítélni. Mert a közelmúlt nyíltan s az azt megelőző 25 esztendő többé-kevésbbé burkoltan fasiszta kormányzatának állásfoglalásából nem lehet a magyar proletár, a magyar paraszt s a magyar értelmiség egy - bár igen kis - részének valódi magatartását megítélni. A címbeli kérdésre adandó válasz tehát nem lehet egyszerűen annyi, hogy „jól" vagy „rosszul" vizsgázott. A felelet többféle és bonyolult magyarázatra szorul s végül magát a feltett kérdést nem is válaszolja meg. Mert rá fogunk ugyan mutatni arra, hogy a magyar állam, mint a magyar nemzeti élet szervezett megnyilvánulása hogyan „vizsgázott" az egyetemes emberiség, de különösen az európai kultúra e különlegesen válságos próbatételén, amit a fasiszta-náci uralmak szellemi, politikai és szociális mételye jelent, de ugyanakkor hozzá kell majd tennünk, hogy az egész nemzet egyes osztályai külön-külön, hogy állták meg a helyüket. Sőt ezen túlmenően abból fogunk s abból kell kiindulnunk, hogy milyen volt az osztályok egymásközti erőviszonya s hogy ez erőviszonyok kialakulásának hol, milyen eredőkben kell keresni az okát. Csak azon az alapon lehet osztályzatot adni a vizsgázónak, ha megállapítjuk, hogy mit tett s szembeállítjuk azzal, hogy mit tehetett volna.